Спорт в России до 1917 г

Рефераты, курсовые, дипломные, контрольные (предпросмотр)

Тип: Курсовая работа. Файл: Word (.doc) в архиве zip. Категория: История России, Физкультура, спорт
Адрес этого реферата http://referat-kursovaya.repetitor.info/?essayId=5282 или
Загрузить
В режиме предпросмотра не отображаются таблицы, графики и иллюстрации. Для получения полной версии нажмите кнопку «Загрузить». Рефераты, контрольные, дипломные, курсовые работы предоставляются в ознакомительных целях, не для плагиата.
Страница 1 из 7 [Всего 7 записей]1 2 3 4 5 » ... Последняя »

Введение.

С каждым годом увеличивается интерес к различным вопросам истории нашей Родины. Наших современников интересует в недалеком прошлом Россия буквально все: экономическое развитие, социальные проблемы, состояние культуры. Еще десяток лет назад приемлемый и привычный подход к освещению истории царской империи ("тюрьма народов", "царство насилия и невежества" и т.п.) не оставлял места для отличного от заданного сверху отношения к периоду отечественной истории начала ХХ века. Если уж было плохо, то плохо было во всем: в том числе и вопросах развития и состояния физической культуры и спорта. Мы постараемся отойти от ненаучной заданной односторонности в освещении исследуемого вопроса, тем более что об успехах российских спортсменов на дореволюционных соревнованиях теперь говорят и пишут повсеместно.

Конец прошлого - начало нынешнего столетия в истории России стали периодом глубинного реформирования всех сторон общественно-политической и экономической жизни. Именно тогда наша страна попыталсь испыть счастье от приобщения к общеевропейской семье народов, к западно-европейской системе мировосприятия. Бурное развитие экономики, капитализация (особенно в городах) всех сторон общественной жизни вызвали появление новых для "лапотной" России явлений, среди которых не последнее место заняло увлечение зажиточной и образованной публикой спортом.

Конечно, на физическое воспитание подданых власти обращали внимание и ранее, но оно распространялось, в основном, на российскую армию, от состояния физической культуры которой напрямую зависела дальнейшая судьба страны. Естественно, что спорт в Российской империи возник не в 1900 г. Физическое воспитание как неотъемлемая часть культуры зародилась в глубокой древности и осуществлялась в связи с особенностями жизненного уклада нашего народа, помогая решать военные и социальные задачи, стоявшие перед обществом и государством.

При написании данной работы (особенно той ее части, которая посвещена влиянию меценатства на историю российского спорта) мы опирались на материалы исследований отечественных авторов*/,

________________________________

*/ См.: Пономарев Н.И. Возникновение и первоначальное развитие физического воспитания. - М., 1970 - 114 с.; Спорт и век. - М., 1967 -3.

предреволюционную спортивную литературу (книги и журналы)*/ и не преследовали цель всесторнне осветить названную проблему. Поскольку это - тема глубокого и всестороннего, длительного исследования, мы остановимся лишь на отдельных фактах, цепочках событий и не будем углублятся в слишком далекое прошлое.

Спортивная и физкультурная жизнь

России до 1917 г.

Официальная система физического воспитания в дореволюционной России, называвшаяся в ту пору "гимнастикой", во многом зависела от культурных связей со странами Западной Европы. Именно оттуда просвещенная Екатерина II заимствовала определение цели применения различных физических упражнений - необходимость воспитания полноценного человека. В конце XVIII века в Россию активно стали приглашаться иностранные преподаватели гимнастики, фехтования, танцев для работы в отдельных привелигированных учебных заведениях, где воспитывались дети дворян. Занятия имели целью не достижение высоких спортивных результатов, а лишь развлечение, отдых и привитие аристократических манер воспитанникам. С 1785 г. было введено преподавание гимнастики в воспитательном училище в Москве. А устав учебных заведений, утвержденный внуком Екатерины II - Александром I, уже предусматривал возможность введения занятий физическими упражнениями (заниматься этими упражнениями рекомендовалось в середине дня).

В ноябре 1864 г. (во время славного двадцатилетия реформ Александра II, положивших начало капитализации России) вышел ________________________________

279 с.; Фейгин С.Л. Развитие систем гимнастики в новое время. - М.-Л., 1940 - 97 с.; Финогенова Л.А. Анализ подготовки, участия и результатов первого официального выступления команды России на Играх V Олимпиады (Стокгольм, 1912 г.).// Олимпийский бюллетень. - М., 1995 - № 2 - С.25-41.

*/ См.: Гориневский В.В. Физическое образование. - С.-Пб., 1913 - 83 с.; Журналы: Русский спорт - 1912 - №№ 28-52; Спутник здоровья - 1901 - №№ 1-52.

новый устав гимназий и прогимназий министерства народногопросвещения, который уже предусматривал штатного преподавателя гимнастики. Учебные заведения должны были иметь гимнастические снаряды, а врачам вменялось в обязанностиь наблюдать за занятиями с тем, чтобы упражнения содействовали правильному физическому развитию и укреплению сил молодежи. Правда занятия гимнастикой не были обязательным предметом и проводились только для желающих.

Кстати, именно в этом "необязательном" отношении к физическим упражнениям нужно, на наш взгляд, искать субъективные причины того, что в течение долгих лет спортивные соревнования, самый дух состязательства на спортивных аренах были чужды российскому обывателю, а следовательно о развитии спорта в нашей стране в то время можно было только мечтать. С другой стороны, интерес к физическому воспитанию, возросший в шестидесятые - семидесятые годы XIX в., объяснялся буржуазными реформами, проводившимися в то время во всех областях культурной жизни страны. Многое передовое было заимствовано из государств Западной Европы, да и деятельность представителей российской науки и культуры, стремившихся способствовать прогрессу страны, активизировалась. Не последнюю роль играло развитие естественных наук, в которых утвердилось мнение о том, что для нормальной жизнедеятельности человек должен достаточно двигаться и поддерживать организм в состоянии физической тренированности.

С 1871 г. гимнастика становится обязательным предметом для пансионеров (детей, живущих во время учебы не дома, а при учебном заведении), для остальных же учащихся она оставалась необязательной. Зато преподавалась для всех учащихся бесплатно.

Для распространения физической культуры (конкретно - гимнастики) в учебных заведениях России большое значение имели военные реформы царя - освободителя крестьян. В связи с приняятием закона о всеобщей воинской повинности (1874 г.) резко возросло количество людей, которые должны были пройти воинскую службу. Именно тогда, с целью подготовки учащихся к службе в армии руководители военного ведомства введи обязательные занятия гимнастикой во всех видах средних школ. Но отсутствие необходимого количества преподавателей не позволило сразу же начать проводить уроки физической культуры (гимнастику) в большинстве школ. Эти уроки не получили распространения и уже в 1876 г., вследствие перегруженности учебного плана сначала в Петербургском, а затем и в других учебных округах часы на военную подготовку и гимнастику были сняты и было предложено проводить занятия с учениками физическими упражнеинями в большую перемену между уроками ежедневно по полчаса.

Однако армии нужны были резервы здоровых молодых людей, и уже в 1889 г. по предложению военного министерства гимнастика стала обязательным предметом в средних и рекомендующимся предметом - в начальных учеебных заведениях. Вот только существовавшие в ту пору циркуляры, наставления и инструкции по гимнастике сводили ее фактически к строевым упраженниям и военной муштре, которая отбивала всякое желание к занятиях у учеников и не приносила никакой пользы их физическому развитию. Не стремление содействовать физическому развитию учащихся, а стремление воспитать их в духе преданности существующему общественному строю руководило всеми мероприятиями царских чиновников. Таким образом, снова недостатки в физическом воспитании молодежи закрывали перед ней перспективы увлечения спортом.

Правда после Первой руссой революции (1905-07 гг.) правительство, напуганное революционным движением в стране и активным участием в нем российской молодежи, стало стремиться создавать молодежные спортивные организации с целью наилучшего воздействия на фофрмиование политических взглядов у учашихся.

Создаваемые организации можно было бы разделить на следующие типы:

- для учащихся начальной школы (в основном - детей рабочих и крестьян) -организации потешных;

RSSСтраница 1 из 7 [Всего 7 записей]1 2 3 4 5 » ... Последняя »


При любом использовании материалов сайта обязательна гиперссылка на сайт «Репетитор».
Разработка и Дизайн компании Awelan
www.megastock.ru
Проверить аттестат