Практическая работа по курсу основы ПЭВМ

Рефераты, курсовые, дипломные, контрольные (предпросмотр)

Тип: Исследование. Файл: Word (.doc) в архиве zip. Категория: Информатика, IT
Адрес этого реферата http://referat-kursovaya.repetitor.info/?essayId=24655 или
Загрузить
В режиме предпросмотра не отображаются таблицы, графики и иллюстрации. Для получения полной версии нажмите кнопку «Загрузить». Рефераты, контрольные, дипломные, курсовые работы предоставляются в ознакомительных целях, не для плагиата.

Использование символьных функций.

Постановка задачи.

Написать программу с использованием символьных функций для обработки текста. Считать, что в заданном тексте слова разделены одним пробелом. Подсчитать кол-во вопросительных предложений в заданном тексте и кол-во слов в каждом из таких предложений.

Условные обозначения.

A$ - имя символьной переменной для записи заданного текста.

N - переменная для записи количества символов в тексте A$.

В$(N) - массив для записи символов, из которых состоит текст A$.

C(N) - массив для записи номера позиции, на котором в тексте находится символ "."

S(N) - номера позиции, на которой в тексте A$ находится символ "?".

D(N) - массив значений, количества символов в каждом из предложений, из которых состоит текст.

R$(N,N) - массив для записи символов, из которых состоит каждое предложение.

K - переменная для записи количества "?" в тексте A$.

T - переменная для записи количества "." в тексте A$.

F(N) - массив для записи количества пробелов каждого отдельного предложения.

C$(N) - массив для записи каждого предложения в отдельную ячейку.

B - переменная для подсчета количества пробелов в каждом предложении отдельно.

Программа.

Контрольный пример.

Вы видите высокого человека у окна? Это известный актер. Вы хотите познакомиться с ним? Я вам помогу в этом.

Количество вопросительных предложений равно 2.

Количество слов в 1-м вопросительном предложении равно 6.

Количество слов в 2-м вопросительном предложении равно 5.

Решение нелинейных уравнений.

Постановка задачи.

Составить программу для нахождения корня уравнения на отрезке [0; 0,8] методом половинного деления с точностью 0.1, 0.01, 0.001, 0.0001.

tg x - 1/3 tg 3 x + 1/5 tg 5 x - 1/3 = 0

Блок-схема алгоритма решения задачи.

Программа.

Результаты решения уравнения.

Обработка данных для получения статистических оценок.

Постановка задачи.

Написать программу ввода и обработки данных. Разработать контрольный пример, содержащий не менее 5 значений. Исходные данные и результаты расчета представить в виде таблицы

Условные обозначения.

N -кол-во .

A$(N) - массив областей, краев.

Т(N) - массив значений кол-ва жителей i-ой области.

M - имя переменной для записи математического ожидания кол-ва жителей.

D - имя переменной для записи дисперсии кол-ва жителей.

S - имя переменной для записи квадратического отклонения кол-ва жителей.

K - имя переменной для записи коэффициента вариации.

Блок-схема алгоритма решения задачи.

Программа.

Контрольный пример.

Работа с каталогами и файлами в MS-DOS.

Постановка задачи.

Задание .

Работа с каталогами и файлами в системе NORTON COMMANDER.

Постановка задачи.

Задание.

1) создать указанное дерево каталогов.

a) нажимаем F7, набираем ZOO, нажимаем Enter.

б) нажимаем F7, набираем HOME, нажимаем Enter.

в) нажимаем F7, набираем SСOOL, нажимаем Enter.

г) нажимаем F7, набираем UNIVER, нажимаем Enter.

д) подводим курсор к SСOOL, нажимаем Enter, нажимаем F7, набираем CLASS1 и нажимаем Enter.

е) нажимаем F7, набираем CLASS2, нажимаем Enter.

ж) нажимаем F7, набираем CLASS3, нажимаем Enter.

2) перейти в каталог самого нижнего уровня, посмотреть его оглавление.

Подводим курсор к CLASS1, нажимаем Enter, набираем в командной строке dir и нажимаем Enter.

3) создать два текстовых файла.

а) набираем в командной строке copy con t1.txt, нажимаем Enter, вводим Ira, нажимаем F6 и Enter.

Результат: 1 file(s) copied

б) набираем в командной строке copy con t2.txt, нажимаем Enter, вводим Natasha, нажимаем F6 и Enter.

Результат: 1 file(s) copied

4) вывести на экран содержимое файлов.

а) подводим курсор к t1.txt и нажимаем F3.

Результат: Ira

б) нажимаем Esc, подводим курсор к t2.txt и нажимаем F3.

Результат: Natasha

5) объединить два файла в один.

Нажимаем Esc, набираем в командной строке сopy t1.txt + t2.txt t3.txt и нажимаем Enter.

6) вывести на экран содержимое этого файла.

Подводим курсор к t3.txt и нажимаем F3.

Результат: Ira Natasha

7) переименовать объединенный файл.

Нажимаем Esc, F6 и набираем t4.txt, нажимаем Enter.

8) посмотреть его содержимое.

Подводим курсор к t4.txt и нажимаем F3.

Результат: Ira Natasha

9) удалить созданные файлы.

а) нажимаем Esc, отмечаем клавишей INS t1.txt, t2.txt и t4.txt и нажимаем F8.

10) удалить каталоги.

а) отмечаем клавишей INS ZOO, HOME, SСOOL, UNIVER, нажимаем Enter, удаляем дерево каталогов.

Вывод.

Благодаря лекционной части курса были получены навыки, которые затем были применены при работе над практикой, такие, как: работа с каталогами и файлами в системах MS-DOS и Norton Commander; составление блок-схем алгоритмов решения различных задач; написание программ на языке QBASIC с использованием массивов, циклов, операторов условного и безусловного перехода.

Задания практики позволили реализовать и усовершенствовать полученные теоретические знания, применить их к решению конкретных задач: использование символьных функций для обработки текста; работа с системами MS-DOS и Norton Commander; решение нелинейных уравнений различными методами с различным начальным приближением и различными степенями точности; обработка таблиц и данных для получения статистических оценок.

Практическая часть курса позволила в основном овладеть указанными навыками.



При любом использовании материалов сайта обязательна гиперссылка на сайт «Репетитор».
Разработка и Дизайн компании Awelan
www.megastock.ru
Проверить аттестат