Педагогическая практика (Проведение урока)

Рефераты, курсовые, дипломные, контрольные (предпросмотр)

Тип: Методическое пособие. Файл: Word (.doc) в архиве zip. Категория: Педагогика
Адрес этого реферата http://referat-kursovaya.repetitor.info/?essayId=24445 или
Загрузить
В режиме предпросмотра не отображаются таблицы, графики и иллюстрации. Для получения полной версии нажмите кнопку «Загрузить». Рефераты, контрольные, дипломные, курсовые работы предоставляются в ознакомительных целях, не для плагиата.
Страница 1 из 4 [Всего 4 записей]1 2 3 4 »

Урок № 1

Тема: Географическое положение России.

Цели и задачи: Сформировать знания об особенностях ГП РФ, умении показывать на карте границы и крайние точки РФ, характеризовать ее ГП.

Оборудование: Физическая карта СССР, уч.атлас 8 кл.

Ход урока:

1 часть (проверка д/з, фронтальный опрос)

1. Что изучают в курсе физической географии РФ?

2. Какие компоненты природы входят в состав природно-территориального комплекса?

3. Назовите природные комплексы РФ

4. Какие природные комплексы созданы в РФ в результате хозяйственной деятельности человека?

5. Что такое природная среда?

6. Почему вопросам изучения природной среды в настоящее время уделяется особенно большое внимание?

2 часть (Россия - крупнейшее государство мира)

1. Площать 17,1 млн кв.км

2. Особенности ГП: в северной части материка Евразия (северный полярный круг) большая протяженность с запада на восток, широкий выход к морям Северного Ледовитого океана.

3. Пограничные с РФ госуд-ва на суше: Норвегия, Финляндия, Эстония, Литва, Латвия, Польша, Белоруссия, Украина, Грузия, Азербайджан, Монголия, Китай, КНДР, на море Япония и США.

4. Крайние точки РФ. На севере - островная в архипелаге Земли Франца Иосифа на о.Рудольфа - мыс Флигели, материковая - мыс Челюскин на п-ове Таймыр, на юге - в респ. Дагестан, юго-запатнее горы Базардюю, на западе - на песчаной косе Гданьского залива Балтийского моря близ Калининграда, на востоке - островная - на о.Ратманова в Беринговом проливе, материковая - на мысе Дежнева на Чукотской п-ове.

5. Протяженность границ РФ 61 тыс км (больше длины экватора). Расстояние между крайними точками 10 тыс км (запад-восток) и 3 тыс км (север-юг)

6. РФ имеет наибольшее число пограничных государств (16) и морей, омывающих ее берега (13). Морские границы любого государства - 12 миль (22,2 км) от побережья, далее - 200-миллионная экономическая зона.

7. На территории РФ расположены крайние северные и востояные точки материка Евразия.

8. РФ - единственное государство в мире, у которого столь обширные территории лежат за полярным кругом.

3 часть (Практическая работа)

На контурной карте обозначить гарницы РФ, названия пограничных государств, крайние точки, в тетради - главные особенности ГП РФ, координаты крайних точек.

4 часть (Домашнее задание)

Выучить параграф 2.

Урок № 2

Тема: Моря, омывающие территория РФ.

Цели и задачи: Сформировать знания о морях, омывающих РФ, умение показывать и характеризовать их на карте.

Оборудование: карта полушарий и физическая карта СССР, уч.атлас 8 кл.

Ход урока:

1 часть (проверка д/з, индивидуальный опрос)

1. Показать границы РФ (с запада на восток) и назвать все пограничные государства (1 учащийся на уроке и весь класс на переменах)

2. Охарактеризовать ГП РФ, выделив его особенности

2 часть (рассказ)

1. Россию омывают 12 окраинных и 1 внутреннее море: Балтийское, Баренцево, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское, Черное, Азовское.

2. Самое большое море у берегов РФ - Берингово (2315 тыс кв.км), самое маленькое - Азовское (39 тыс кв.км). Самое пресное - Балтийское (2 - 8 %о ), самое соленое - Берингово (30 - 32 %о), оно же самое глубокое (макс. глубина 5500 м), самое мелкое - Азовское (8 м)

3. Острова: Земля Франца Иосифа, Врангеля, Северная Земля, Новосибирские, Колгуев, Курильские, Сахалиин, Ратманова

4. Полуострова: Кольский, Канин Нос, Ямал, Таймыр, Чукотский, Камчатка.

3 часть (практическая работа)

Сначала устно, затем в тетрадях сравнительная характеристика двух морей по выбору

4 часть (Домашнее задание)

Выучить параграф 3.

Урок № 3

Тема: политико-административное деление РФ.

Цели и задачи: изучить политико-административное деление РФ, закрепить знания о ГП на политико-административной карте.

Оборудование: физическая карта СССР, уч.атлас 8 кл.

Ход урока:

1 часть (проверка д/з, индивидуальный и фронтальный опрос)

1. Показать моря, омывающие РФ и указать их принадлежность к бассейну того или иного океана

2. Охарактеризовать природные рисурсы морей РФ

3. Охарактеризовать экологические проблемы морей РФ

4. Назвать пути улучшения экологической обстановки морей

2 часть

(анализ современной политико-административной карты РФ)

Знать и показывать республики РФ и их столицы. Работа с рабочими тетрадями - под запись республики и столицы РФ

3 часть (Домашнее задание)

Выучить параграф 3 Нанести республики и столицы РФ в к/к.

Урок № 4

Тема: разница во времени на территории РФ.

Цели и задачи: Сформировать знания о часовых поясах, о местном и поясном времени, умения решать простейшие задачи на определение местного времени

Оборудование: карта полушарий, карты атласа и учебника, глобус.

Ход урока:

1 часть (проверка д/з, индивидуальный опрос)

4 ученика называют и показывают по карте республики и их столицы. На переменах сдает республики весь класс.

2 часть (рассказ - беседа)

Главное понятие темы - о часовом поясе. Необходимо усвоить знания о местном времени

1. Вспомните, что такое суточное вращение Земли

2. Приведите доказательства суточного вращения Земли, пользуясь личными наблюдениями и глобусом

3. Покажите на глобусе, в каком направлении вращается Земля и объясните, как перемещается освещаемость Солнцем по поверхности Земли

На разных меридианах в один и тот же момент бывает разное время суток. Например, если на нулевом меридиане полдень, то в это же время на 180-м полночь, на 90 в.д. вечер, а на 90 з.д. утро. Сутки начинаются одновременно на всем меридиане, каждый меридиан имеет свое местное время, оно зависит от долготы, чем восточнее находится меридиан, тем раньше на нем начинаются сутки. Линией перемены дат в мире принято считать 180-й меридиан. От него на запад ведется счет каждым новым суткам на Земле. Поэтому первыми в нашей стране и в мире встречают Новый год и каждый новый день жители Чукотки, затем Камчатки и т.д. на запад.

Определение местного времени: вращаясь, Земля описывает окружность в 360 за 24 ч., т.е. Земля поворачивается за каждый час на 15 град., если рассттояние между меридианами равно 1 градусу, то разница во времени между ними составит 4 минуты.

Определить местное время во Владивостое, если в Санкт-Петербурге полдень (Владивосток накодится восточнее, поэтому сутки там начинаются раньше (12 ч + 6 ч 48 мин = 18 ч 48 мин). Следовательно, местное время Владивостока 18 ч 48 мин, если в Санкт-Петербурге полдень.

В практической жизни обычно не пользуются местный временем из-за значительных различий во времени даже между соседними пунктами. Поэтому во всем мире еще в 19 веке введено поясное время.

Правила проведения границ часовых поясов и сколько их всего на поверхности земного шара.

Границы часовых поясов - ломаные линии.

Определение разницы во времени на территории РФ.

Определить поясное время Магадана, если в Киеве 6 часов

1) по карте часовых поясов (учебника) определить, в каких часовых поясах находятся города

2) определить, на сколько часов различается поясное время этих городов

3) высчитать вр. Магадана, если в Киеве 6 ч (14 ч.)

Характеристика декретного вермени и "летнего" времени

3 часть (закрепление)

1) определите местное время Мурманска, если в Якутске полдень

2) высчитайте времяя на Камчатве, если в Волгограде 10 ч.

3) что такое декретное время

4 часть (Домашнее задание)

Выучить параграф 4.

Умение определить местное, поясное время, знать, что такое декретное и летнее время.

Психолого-педагогическая характеристика

Изучение классного коллектива проводилось во время педагогической практике с 1 по 15 октября 2001 года.

При изучении использовались следующие методы: наблюдение во время урока за поведением и умением работать во время внеклассного мероприятия, на переменах), беседы (с учениками, классным руководителем, учителями), анализ самостоятельной работы ребят на повторно обобщающем уроке.

В классе учится 36 человек, 19 девочек и 17 мальчиков. 2 девочки и 1 мальчик - новички в классе, перевелись из других школ города.

RSSСтраница 1 из 4 [Всего 4 записей]1 2 3 4 »


При любом использовании материалов сайта обязательна гиперссылка на сайт «Репетитор».
Разработка и Дизайн компании Awelan
www.megastock.ru
Проверить аттестат