Методология, методика и техника прикладных соц. исследований

Рефераты, курсовые, дипломные, контрольные (предпросмотр)

Тип: Реферат. Файл: Word (.doc) в архиве zip. Категория: Социология
Адрес этого реферата http://referat-kursovaya.repetitor.info/?essayId=3217 или
Загрузить
В режиме предпросмотра не отображаются таблицы, графики и иллюстрации. Для получения полной версии нажмите кнопку «Загрузить». Рефераты, контрольные, дипломные, курсовые работы предоставляются в ознакомительных целях, не для плагиата.
Страница 1 из 3 [Всего 3 записей]1 2 3 »

. Программа прикладного исследования.

1. Общая структура прикладного социологического исследования

Социологическое исследование - это инст-румент изучения социальных явлений в их конкретном состоянии с помощью количест-венных и качественных методов. Общая структура п.с.и приведена на схеме 1.

2. Содержание и функции программы

Программа - это изложение основных задач исследования и предпосылок их решения. Основной раздел программы - теоретиче-ский (1).

Он начинается с целеориентации исследова-ния (а). В основе иссл. лежит проблема,

Схема 1.

как область затруднений; предметный аспект проблемы - это определенная социальная задача; гносеологический аспект - осознание к-л общ. потребности и способов ее реше-ния.

Объект иссл. - область соц. действительно-сти (соц. процесс, сфера жизни, общность), содержащая проблему.

Предмет исследования - значимые стороны объекта, подлежащие изучению. Как правило предмет фиксируется в исходном теорети-ческом понятии и включается в формули-ровку темы исследования.

Описать проблемную ситуацию помогают предварительные или разведывательные исследования - интервью, анализ статистики и документов, мнение экспертов.

Конкретные границы исследования устанав-ливаются путем формулировки целей и задач исследования.

б) определение и интерпретация тео-ретических понятий включает:

" соотнесение понятия с теоретической системой (выбор теории, описывающей явление)

" достижение однозначности в понимании (состав-ление тезауруса)

" достижение точности понятия (спецификация понятий и определение новых )

в) эмпирическая интерпретация понятий включает переход от теоретических конст-руктов к эмпирически фиксируемым про-цессам. В ходе э.и.п. происходит конкрети-зация теор. понятия в различных аспектах проявления описываемого процесса по схеме ПОНЯТИЕ - ПОКАЗАТЕЛЬ - ИНДИКАТОР - (ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ - ИНСТРУ-МЕНТ).

г) построение модели - это системное опи-сание существенных сторон предмета иссл. , охватывающее факторы, влияющие на его функцию. Основанием для построения моде-ли являются теоретические представления, выводы ранее проведенных исследований. Отдельные элементы вводятся в модель в форме гипотез или предположений.

Гипотезы могут быть объяснительными (ин-терес к социологии определяется будущей спец. студента), описательными (не все сту-денты стремятся изучать социологию) и де-терминирующими (активность на семинарах влияет на оценку на экзамене). Гипотезы должны быть преемственными, то есть от-ражать преемственность в развитии научного знания, не противоречить фактам науки и, проверяться средствами данного исследова-ния.

На основе теор. модели разрабатывается рабочая модель, при этом из теор. модели исключают факторы не характерные для конкретного объекта; факторы которые не могут быть измерены в связи с конкретными условиями данного исследования; факторы которые не являются управляемыми с пози-ции субъекта, для которого проводится ис-следование.

3) процедурно-методический раздел про-граммы включает выбор методов получе-ния информации, проектирование инстру-ментов и выборки.

Метод - это система правил изучения объек-та на основе закономерностей его функцио-нирования.

Инструмент- специально разработанные документы, с помощью которых обеспечива-ется сбор и фиксация информации об объек-те (анкета, бланк интервью, карта наблюде-ния, таблица).

Методика - система операций, обеспечи-вающих получение валидной (соответствие измеренного показателя тому, что измеря-лось), релевантной (отражающей различия) и репрезентативной социологической инфор-мации.

Методы получения информации:

" опрос (анкетирование, интервью, экс-пертный опрос, социометрический опрос, социологическое тестирование)

" наблюдение (стандартизированное и сво-бодное, включенное и не включенное, от-крытое или инкогнито, лабораторное или полевое)

" анализ документов (традиционный, формализованный, контент-анализ)

" эксперимент (лабораторный или поле-вой, линейный или параллельный, кон-статирующий или формирующий)

выборочный метод - метод получения ин-формации, основанный на изучении не-большой части потенциальной совокупно-сти объектов (генеральной совокупности), выводы которого затем распространяются на всю совокупность объектов.

Проектирование выборки включает:

" Определение границ и состава генераль-ной совокупности (сплошное или выбо-рочное исследование)

" Определение типа выборки (случайная, квотная, гнездовая, простая или мно-гоcступенчатая)

" Определение объема выборки

" Расчет предельной ошибки выборки (ре-презентативности)

" Определение технологии отбора объектов

Репрезентативность (представительность) - свойство выборки отражать характеристики генеральной совокупности.

Формулы для определения объема выбор-ки:

4) организационный раздел программы

Рабочий план исследования - схема действий с распределением времени и ресурсов.

Рабочий план включает следующие основ-ные этапы:

" формирование рабочей группы

" разработку программы исследования

" разработку инструментария

" расчет выборки

" проведение пилотажных исследований

" размножение инструментов

" инструктаж участников полевого иссле-дования

" организацию полевого исследования

" контроль качества заполненных докумен-тов

" подготовку инструментов к обработке

" обработку

" анализ результатов

" подготовку отчета

" оформление архива исследования

Опрос как метод со-циологического исследования.

Виды опросов:

1. Анкетирование

2. Интервьюирование

3. Экспертный опрос

4. Социометрический опрос

5. Социологическое тестирование

Формы опросов

" контактный

" почтовый

" телефонный

" прессовый

По месту проведения различают

" опросы по месту работы

" опросы по месту жительства

" опрос целевых аудиторий

Фазы опроса

" Адаптация

" Сбор основной информации

" Завершение опроса

Классификация вопросов

1. По содержанию

" о событиях и фактах

" о мотивах, оценках, мнениях

2. По форме

" прямые

" косвенные

3. По структуре

" открытые

" закрытые

4. По функциям

" основные

" фильтрующие

" контрольные

Правила построения вопросов

" вопрос не должен содержать ожидаемый ответ или определенным образом стимули-ровать его (Изучение социологии расширяет кругозор человека - Да, Нет, Не знаю)

" вопрос не должен дискриминировать рес-пондента или его возможную позицию (Человек не знающий социологию не может считаться культурным . А Ваше мнение - Да, Нет, Не знаю)

" вопросы должны формулироваться с учетом предполагаемой компетентности опрашиваемых и не должны содержать слов или выражений, которые могут быть не по-няты респондентом (за исключением вопро-сов- "ловушек")

" количество вариантов ответов не должны превышать возможностей памяти опраши-ваемого

" вопрос и предлагаемые варианты ответов должны логически соответствовать друг-другу (Как часто Вы смотрите передачи - -по радио, - телевидению, - в газетах и журналах

Измерение в социологии

Измерить - значит сравнить с эталоном.

Эталоном служит шкала. Шкала это из-мерительная часть инструмента, оцени-вающая эмпирические индикаторы, рас-положенные в определенной последова-тельности.

Виды шкал:

1. Номинальная

2. Порядковая (номинально-порядковая, ранговая, интервальная)

3. Числовая

Требования к шкале:

" валидность

" полнота (учет всех значений)

" чувствительность

1.

2. Титульный лист

" титул

" название анкеты

" идентификаторы

3. Вводная часть

" обращение

" пояснения

" гарантии анонимности опроса

" что делать с анкетой

" благодарность

4. Основная часть

" расположение вопросов (контактные, сложные, простые, разгрузочные)

" принцип "воронки"

" "дымовая" техника (общий открытый, блок закрытых, открытый на уточнение)

5. Социльно-демографическая часть

" пол

" возраст

" образование

" социально-проф. положение

" культурная идентификация (семья)

" национальность

" место жительства

Правила группового анкетирования

1. Представиться

2. Дать общие пояснения по цели анкети-рования и работе с анкетой

3. Пояснить гарантии анономности

RSSСтраница 1 из 3 [Всего 3 записей]1 2 3 »


При любом использовании материалов сайта обязательна гиперссылка на сайт «Репетитор».
Разработка и Дизайн компании Awelan
www.megastock.ru
Проверить аттестат