Аттестации выпускников 11х классов общеобразовательных учреждений по литературе

Рефераты, курсовые, дипломные, контрольные (предпросмотр)

Тип: Реферат. Файл: Word (.doc) в архиве zip. Категория: Литература
Адрес этого реферата http://referat-kursovaya.repetitor.info/?essayId=22193 или
Загрузить
В режиме предпросмотра не отображаются таблицы, графики и иллюстрации. Для получения полной версии нажмите кнопку «Загрузить». Рефераты, контрольные, дипломные, курсовые работы предоставляются в ознакомительных целях, не для плагиата.
Страница 4 из 5 [Всего 5 записей]« 1 2 3 4 5 »

6. Традиционное и новаторское в одном из произведений русской литературы 20ого века.

7. Темы, идеи, образы повести Н.М. Карамзина "Бедная Лиза".

8. "Без действия нет жизни..." В.Г. Белинский. (По одному из произведений русской литературы.)

Комплект № 29.

1. а) Старые и новые хозяева вишневого сада. (По пьесе А.П. Чехова "Вишневый сад.)

б) Сестры Прозоровы: характеры и судьбы. (По пьесе А.П. Чехова "Три сестры".)

2. "...Чем больше я вглядывался, тем яснее я видел Христа". (Поэма А. Блока "Двенадцать".)

3. Последнее объяснение Печорина и Мери. (Анализ эпизода из романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени".)

4. Стихотворение В. Маяковского "Хорошее отношение к лошадям". (Восприятие, истолкование, оценка.)

5. Традиционное и новаторское в одном из произведений русской литературы 19ого века.

6. Своеобразие кульминационной сцены одного из произведений русской литературы 20ого века.

7. Сюжет, герои, проблематика произведения Л.Н. Толстого. (На примере рассказа или повести.)

8. "Корень злых дел в дурных мыслях". Л.Н. Толстой. (По одному из произведений русской литературы.)

Комплект № 30.

1. Тема народа в прозе Н.В. Гоголя и М.Е. Салтыкова - Щедрина.

2. "Бесценных слов мот и транжир..." (Лирический герой ранней лирики В. Маяковского.)

3. а) Последняя встреча Раскольникова с Порфирием Петровичем. (Анализ эпизода из романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание", ч. 6, гл. 2.)

б) Первый визит князя Мышкина в дом Епанчиных. (Анализ эпизода из романа Ф.М. Достоевского "Идиот", ч. 1, гл. 2.)

4. Стихотворение А. Блока "О, я хочу безумно жить..." (Восприятие, истолкование, оценка.)

5. Роль второстепенных персонажей в одном из произведений русской литературы 19ого века.

6. Роль ремарок в одном из произведений русской драматургии 20ого века.

7. Гуманистическая тема в рассказе Л. Шолохова "Судьба человека".

8. "Без идеала нет твердого направления, а нет направления - нет жизни". Л.Н. Толстой. (По одному из произведений русской литературы.)

Комплект № 31.

1. Автор и главный герой в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин".

2. "Народ другой стал с революции, как, скажи, заново народился!" (По прозе М. Шолохова.)

3. а) Разговор о будущем во 2 действии пьесы А.П. Чехова "Вишневый сад". (Анализ сцены.)

б) Утренняя беседа, открывающая действие пьесы А.П. Чехова "Три сестры". (Анализ сцены.)

4. Стихотворение А. Блока "Вхожу я в темные храмы..." (Восприятие, истолкование, оценка.)

5. Роль ремарок в одном из произведений русской драматургии 19ого века.

6. Мастерство в изображении мира человеческих чувств в одном из произведений русской литературы 20ого века.

7. Анализ одной из поэм С. Есенина.

8. "Жизнь учит лишь тех, кто ее изучает". В. Ключевский. (По одному из произведений русской литературы.)

Комплект № 32.

1. Столичное и поместное дворянство в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин".

2. "Кто ничего не делает, с тем ничего не станется". (Тема жизнетворчества, а прозе М. Горького.)

3. Пьер в плену. (Анализ эпизода из романа Л.Н. Толстого "Война и мир", т. 4, ч. 1, гл. 11, 12.)

4. Стихотворение А. Блока "Русь". (Восприятие, истолкование, оценка.)

5. Роль эпизодических персонажей в одном из произведений русской литературы 19ого века.

6. Философская проблематика одного из произведений русской литературы 20ого века.

7. Сюжет и проблематика одного из произведений Н.С. Лескова.

8. "Счастье не в счастье, а в его достижении..." Ф.М. Достоевский. (По одному из произведений русской литературы.)

Комплект № 33.

1. Москва и Петербург в романе Л.Н. Толстого "Война и Мир".

2. "Каждый сам себе судьба!" (Тема нравственного выбора человека в произведениях М. Горького.)

3. Первая встреча Гринева с Пугачевым. (Анализ 2 главы повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка".)

4. Стихотворение С. Есенина "Запели тесаные дроги..." (Восприятие, истолкование, оценка.)

5. Мастерство изображения мира человеческих чувств в одном из произведений русской литературы 19ого века.

6. Речевая характеристика героя. (По одному из произведений русской литературы 20ого века.)

7. Нравственная проблематика современной прозы. (По одному из произведений по выбору учащегося.)

8. "Есть минуты, в которые переживаешь сознанием гораздо более чем в целые годы". Ф.М. Достоевский. (По одному из произведений русской литературы.)

Комплект № 34.

1. Образ народа в сказках М.Е. Салтыкова - Щедрина и в поэме Н.А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".

2. "Одно горе делает сердце человеку". (По прозе А.П. Платонова.)

3. Первый бал Наташи Ростовой. (Анализ эпизода из романа Л.Н. Толстого "Война и мир", т. 2, ч. 3, гл. 16, 17.)

4. Стихотворение С. Есенина "Несказанное, синее, нежное..." (Восприятие, истолкование, оценка.)

5. Сны героя и их место в одном из произведений русской литературы 19ого века.

6. Мастерство в изображении быта героев одного из произведений русской литературы 20ого века.

7. Человек на войне. (По одному из произведений современной литературы.)

8. "Милосердие состоит не столько в вещественной помощи, сколько в духовной поддержке ближнего". Л.Н. Толстой. (По одному из произведений русской литературы.)

Комплект № 35.

1. Онегин в Петербурге (на материале 1ой и 8ой глав романа А.С. Пушкина "Евгений Онегин".)

2. "Родимая степь под низким донским небом!" (Природа и человек в прозе М. Шолохова.)

3. Тильзитский мир. (Анализ эпизода из романа Л.Н. Толстого "Война и мир", т. 2, ч. 2, гл. 21.)

4. Стихотворение С. Есенина "Низкий дом с голубыми ставнями..." (Восприятие, истолкование, оценка.)

5. Мастерство в изображении быта героев одного из произведений русской литературы 19ого века.

6. Своеобразие раскрытия любовной темы в одном из произведений русской литературы 20ого века.

7. Проблема национального характера в одном из произведений современной русской литературы.

8. "Разумное и нравственное всегда совпадают". Л.Н. Толстой. (По одному из произведений русской литературы.)

Комментарий к темам:

Ниже приводится модель, по которой строится каждый комплект тем выпускного сочинения.

1. Тема сопоставительного характера сформулирована по русской литературе 19ого века (автор и произведение указаны).

2. Тема сформулирована по русской литературе 20ого века (в виде цитаты с указанием автора и произведёния для анализа).

3. Роль эпизода в произведении русской литературы 19ого века (автор, произведение, эпизод указаны).

4. Анализ стихотворения поэта 19ого или 20ого века (автор и произведение указаны).

5. Тема, связанная с мастерством писателя 19ого века (автора и произведение выбирают учащиеся).

6. Тема, связанная с мастерством писателя 20ого века (автора и произведение выбирают учащиеся).

7. Анализ идейно - художественного своеобразия произведения малой формы (рассказ, повесть, сказка, баллада, поэма) 19ого или 20ого века (автор назван, произведение выбирает учащийся).

8. Тема, предполагающая раскрытие социальных, нравственных, этико - философских понятий (любовь, честь, патриотизм и т. п.) на материале произведений русской литературы по выбору учащихся.

Отбор литературного материала производится на базе "Обязательного минимума содержания образования" с учетом принципа вариативности, нашедшего отражение в указанном документе.

Формулировки экзаменационных тем несколько отличаются по степени трудности с учетом двух возможных уровней глубины изучения предмета (базовый и гуманитарный).

Тема № 1 предполагает как сопоставления на уровне одного произведения, так и соотнесение героев и проблематики произведений различных авторов.

Тема № 2, сформулированная в виде цитаты, дает выпускнику большую свободу в выборе ракурса анализа произведения.

Анализ эпизода в рамках темы № 3 подразумевает рассмотрение его в контексте художественного целого (вместе с тем необходим анализ идейно - образной структуры предложенного фрагмента).

Раскрытие темы № 4 может включать в себя элементы свободного истолкования поэтического текста, его индивидуальной трактовки.

Формулировки тем № 5 и № 6 нацеливают на создание литературно - критического очерка о той или иной (особенности художественного текста, которую выпускник может раскрыть на материале любого произведений указанной литературной эпохи. Ключевыми понятиями тем такого рода являются литературоведческие понятия.

RSSСтраница 4 из 5 [Всего 5 записей]« 1 2 3 4 5 »


При любом использовании материалов сайта обязательна гиперссылка на сайт «Репетитор».
Разработка и Дизайн компании Awelan
www.megastock.ru
Проверить аттестат